四川大学灾后重建“五彩石”特色服务队（以下简称“五彩石”），成立于2008年，是四川大学校团委组织的一支以灾后心理援助为特色的志愿服务队，旨在为灾区学生提供心理疏导与关怀、持久而稳定的陪伴，致力于帮助灾区学生学业进步，实现德智体美全面发展。服务队现有注册志愿者1850人，结对志愿者1777人。近年来，“五彩石”先后获得国家民政部“全国优秀志愿服务项目”一等奖、中国宋庆龄基金会两岸四地优秀志愿服务项目“生命彩虹奖章”等荣誉。

【志愿故事】

故事一：“五彩石”发起人肖旭：与震区灾民在互动中共同成长

我叫肖旭，是四川大学的一名老师，也是四川大学灾后重建“五彩石”特色服务队的发起人。2008年“5·12”汶川地震后，震区约有1000多万人受到不同程度的心理创伤，许多人患上恐惧症等创伤后应激障碍，而中小学生出现创伤应激障碍的比率更是高达24%。

地震发生后，有大批心理咨询师前往灾区援助，但多次重复的短期心理援助如同把伤口反复打开却不包扎，很容易对人造成二次伤害。

在此情形下，我以“叙事心理学”“心理环境方法”为指导，发起并组织了“五彩石”活动。活动得到了四川大学同学们的积极响应，很快就有468名大学生志愿者参与其中。

我们与来自重灾区9所学校的610名中小学生结成对子，通过作文与书信的交流，给灾区的孩子们批改作文、书信交流，以及不定期的联谊活动来进行心理援助。这次活动得到了灾区老师、学生家长、学生的普遍认同，同时也增强了大学生志愿者的信心并更加积极地投入到志愿工作中，灾区心理援助的调节效果显著。活动还激发了孩子们的学习热情，作文写作水平都有了不同程度的提高，同时也促进了灾区学校和大学校园的校园心理文化建设。

故事二：有爱的唐山“彩石宝宝”刘月：用爱抚平灾区孩子伤痛

我叫刘月，是四川大学“五彩石”特色服务队的一名志愿者。作为唐山人，我的家乡也经历过大地震，感同身受下，我怀着对志愿活动的热情加入了“五彩石”，参与地震灾区小朋友结对活动，成为“彩石宝宝”的一员。

还记得我第一次接到小朋友来信时的情景，我迫切地希望能了解他的生活。在读信的过程中，我发现地震带给他的恐惧已经随着时间渐渐淡去，真正给他带来困扰的，是亲人去世烙下的阴影和对未来生活的迷茫。

我同情他的遭遇，又佩服他的坚强，沉思很久，才落笔写回信。我利用所学的心理疏导知识，引导他积极面对困难，安慰他接受亲人已逝的事实，鼓励他对未来充满希望，希望他永不言弃。我认真批改了他写来的作文，对作文中的闪光点划上波浪线表示认可，对语法错误作红色批注予以纠正，并附上对作文的评语和修改意见。我随信送了他一本书，期望他在接受外界心理援助的同时，也通过自身的积极学习和努力，来解决面临的困扰。

再次收到他的回信时，我的激动与感动无以言表。看着小朋友修改好的作文和句句真诚的回信，一瞬间，我感受到了志愿活动带给人的改变，也明白了“五彩石”的意义。“五彩石”与灾区孩子们的互动，不仅仅只是作文批改，还是双方感情的共鸣，是温暖与力量的传递，更是爱的升华。

故事三：灾区孩子的“良师益友”吴晓雨：没有什么能够打败爱

我叫吴晓雨，是“五彩石”一名最普通的成员。因为一个志愿梦，和“五彩石”相遇。

世上很多缘分都是不经意的相遇，然后慢慢滋生出爱，盛开出善，给人能够慰藉心灵的力量。在和小朋友的交流过程中，我收获了无数的爱与感动。我更想做孩子们的朋友，和他们共同成长，相互感动，相互信任，用心去呵护这段缘分。

在“五彩石”互动成长联谊活动中，我与小朋友们一起在画画、做手工、玩游戏。看着灾区孩子们的如花笑脸，我明白那是他们逐渐走出灾难阴影的成长轨迹。作为一个地震灾区心理援助志愿者，我们不仅仅是帮助孩子们从地震的阴影里走出来，更要让孩子们感受到生活的多姿多彩，让他们每一个人都能对未来有梦想，充满希望。我知道这是一个长期的过程，所以我坚持倾听孩子们的心声，帮助他们疏解心理困惑，让孩子们感受到爱与温暖。

互动联谊活动后不久，圣诞节那天，我收到了一个包裹，里面是一双画着绿芽的手套、一颗大大的糖果和一封孩子写来的信。那一瞬间，满满的感动瞬间将我包围，我从不曾想过能收到孩子们如此丰厚的情感回馈，或许这就是志愿的魅力——你永远不知道回馈自己善意的会是什么东西，但那真挚、朴素的情感一定会让你泪流满面。

我想，这个世上没有什么东西能够打败爱。

【心得体会】

“五彩石”为我们提供了播种爱的土壤，让我们有机会种下爱的种子。在提供心理援助的同时，我们不仅收获了爱的果实，还与灾区的小朋友携手将爱传递下去。

“五彩石”为每一个有爱心热心的同学提供了一个用关爱抚平伤痛，让关爱慰藉心灵的平台。在这里，我们每一个“彩石宝宝”能奉献的力量或许很微小，但我们坚信，只要坚持就可以用每一份爱来编织一个奇迹，重建一个希望，创造一个未来。