2024年，商学院党委高度重视宣传思想文化工作，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，自觉承担起“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的使命任务，全面落实学校党委关于宣传思想文化工作的决策部署，结合学院实际，狠抓责任落实，突出正向引导强化风险管理，着力加强党的领导、拓宽工作思路、打造宣传亮点、建强工作队伍，有力推动学院宣传思想文化工作提质增效。
基本情况
由于历史渊源和学科特征，商学院师生人数众多、阵地类型多元、校友联系紧密、对外交流频繁，因而宣传思想工作具备“三大一多”的特点，即工作对象量大、内容审核量大、信息传播量大、活动参与人数多。这既为学院宣传思想工作提供了多样化的信息源，同时其复杂性也带来了挑战。
工作举措
加强党的领导，落实主体责任
商学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面加强党对宣传思想文化工作的领导。一是强化党委中心组学习等理论学习，严格落实第一议题制度，切实提高政治站位。二是通过党委会会议、党政联席会议、宣传思想文化工作专题会议等，将宣传思想文化工作与党的建设、事业发展等各项工作同研究、同部署、同落实，明确主体责任。二是着力抓好宣传思想文化工作的各项制度建设，完善各类责任、审核、阵地管理制度，为宣传思想文化工作提质增效提供有力的制度保障。三是着力强化风险防范，加强正向引导和逆向矫正。正如习近平总书记强调“浇花浇根、育人育心”，学院通过专题会议、干部培训、政治学习、支部书记例会、班团活动等多种方式，深入开展理论学习活动、推进课程思政建设，加强思想教育；通过在院内选树先进典型、讲好典型故事、营造学习榜样氛围等多种方式推进以文化人；针对发现的问题苗头，通过“问题处理-延伸整改-复盘反思-系统完善”机制形成闭环管理。
围绕事业发展，拓宽工作思路
商学院积极拓宽宣传思想文化工作思路，为学院各项事业高质量发展保驾护航。一是通过选树青年榜样等凝心铸魂行动，系统谋划宣推选题，服务人才培养。二是通过宣推“大川观澜”青年教师职业成长工作坊等多项特色举措积极助力人才工作，服务师资队伍建设。三是通过积极宣传学院主办或承办的大型学术会议、交流论坛等积极营造良好学术氛围，助力学科建设。四是通过做好学院通过AACSB国际认证、开展“大川视界”访学项目等相关宣传报道着力展示良好形象，服务交流合作。五是通过宣推学院助力脱贫攻坚、乡村振兴和成渝地区双城经济圈建设等国家战略的先进事迹，专访采写学院输送到地方挂职交流的优秀干部、人才，致力公益事业的优秀校友等，持续追踪价值题材线索，提升社会影响。
激发创新活力，突出特色亮点
商学院着力向师生员工和社会公众传递正能量，切实做到“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”。一是在“三个一流”创建活动中，通过选树“在坚守初心使命中”发挥模范先锋作用的优秀党员，凝心铸魂。二是通过采访“为民服务解难题”系列活动，增强师生对学校学院的认同感归宿感。三是通过对优秀学术骨干点点滴滴滴的小中见大的事迹采编，以图文传递“勇攀高峰、孜孜以求”的学术精神。四是通过协同组织并及时报道大型学术会议、读书会等公益活动，营造浓郁学术氛围传播大学责任担当。
其中，以商学院“健行工作坊”为主要代表，持续打造特色公众号平台，陆续推出《导员周记》《榜样学长说》《传统文化育商才》等深受学生欢迎的栏目，编撰《学情调研报告》、《健行领航——商科学子发展攻略》等。《传统文化育商才》视频观看量均超过3000，推文最高浏览量超过1.3W；学院MBA教育项目被中国MBA教育网授予商科新媒体先锋单位；微信公众号综合排名全国十二，“年度十大热文”分榜排名全国第一；学院主办的营销策划大赛、AI运筹思维创新大赛等报道获《人民网》《学习强国》等转载，达到“事件宣传-价值引领”双向促进实效；商学院2024年相关活动和人物被封面新闻、今日头条、中国经济报、四川日报等主流媒体正面报道10余次。学院徐泽水教授先进事迹被今日头条等平台报道，并在抖音平台浏览量超125万人次。
抓好组织保障，建强工作队伍
商学院持续抓好组织保障，着力建强宣传思想文化工作队伍。一是保持专兼结合建强工作队伍，优化工作团队结构，在确保宣传思想文化工作与意识形态安全的基础上，着力发挥相关兼职工作队伍力量。二是强化培养培训体系，定期邀请校内外专家授课，对工作队伍开展网络舆情、写作能力、新闻报道等方面的专题培训，有效提升工作队伍的宣传综合素养。三是完善考核激励机制，明确分工、专人专责、责任清单，切实保障宣传阵地管理网格化精细化。
持续提升
宣传思想文化工作是一项长期而重要的任务，未来，面临新形势新挑战新机遇，学院将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧密围绕全国教育大会和教育强国建设规划纲要要求，持续强化责任担当，持续完善风险管理，持续创新工作方法，在学院层面通过系统探索大宣传模式提升单位形象，主动融入大思政工作体系推进凝心铸魂，协同构建大安全工作格局发挥保障作用。
